BAB 9: SISTEM PENDIDIKAN ISLAM MESIR : MODEL PERBANDINGAN GLOBAL

1.      Muhammad Ali Pasha.

      Nama sebenar Muahammad Ali Pasha al-Mas’ud Ibnu Agha.

      Dikenali sebagai Mehmet Ali Pasha.

      Berketurunan Turki.

      Lahir pada tahun 1765 masihi di Kavala, Macedonia, Rumeli, Eyalet (sekarang dikenali sebagai Yunani).

      Meninggal dunia pada tahun 1849 di Cairo, Mesir.

      Beliau adalah wali Mesir dan Sudan.

      Dianggap sebagai Pembina Mesir moden yang bermaksud membangun atau mempertahankan Negara Mesir sebagai Negara yang moden.

      Sumbangan beliau terbahagi kepada 4:-

Politik luar negeri	Politik dalam negeri	Ekonomi	Pendidikan
-Buat hubungan baik dengan negera luar dan mementingkan ilmu pengurusan.	-Melantik tentera Mesir. -Menubuhkan sekolah military (tentera).	-Membangunkan system pengairan dan system kesuburan tanah.	-Tahun 1815 masihi membina sekolah angkatan tentera darat. -1816 masihi sekolah teknik. -1827 masihi sekolah perubatan. -1829 masihi sekolah Farmasi. -1834 masihi sekolah tinggi teknologi. -1836 masihi sekolah penterjemahan. Beliau banyak  menghantar pelajar ke Prancis untuk belajar ilmu sains dan teknologi Barat.

2.      Al-Tahtawi

      Nama sebenar Rifa’ah Badawi Rafi’ al-Tahtawi.

      Lahir pada 1801 masihi.

      Meniggal pada 1873 masihi.

      Mempelajari peradaban Barat dan kemajuan yang dicapai di institusi di Egypt.

      Belajar dalam bahasa Perancis secara sistematik berhasil menterjemahkan 12 buku ke dalam bahasa Arab.

      Diberikan kepercayaan untuk mendirikan sekolah penterjemahan tahun 1836.

      Sekolah ini meliputi ilmu perubatan dan sastera.

      Antara buku penulisan beliau adalah Biografi Politik, Ilmu Bumi, Ilmu Logik.

3.      Jamaluddin al-Afghani

      Nama penuh Sayyid Jamaluddin al-Afghani.

      Lahir di Asad Abad.

      Tahun 1839 masihi.

      Meninggal dunia di Istanbul Turki pada tahun 1897.

      Belajar bahasa Arab dan ilmu – ilmu lain seperti Hadis, Tafsir, Tasawuf dan Falsafah.

      Pada usia 20 tahun beliau menjadi pembantu Muhammad Khan di Afghanistan.

      Pada tahun 1864 masihi menjadi penasihat Syer Ali Khan.

      Beliau juga menjadi perdana menteri semasa pemerintahan Muhammad Azham Khan.

      Mempunyai kecerdasan dan keperibadian yang menarik.

      Sumbangan/pemikiran/ideologi:-

1.      Mengembalikan kejayaan umat Islam di masa lampaudan sekaligus menghadapi dunia moden.

2.      Pemerintahan harus patuh kepada undang-undang.

3.      Tiada pemisah antara agama dan politik.

4.      Perasaan simpati antara umat Islam harus dihidupkan kembali.

4.      Muhammad Rasyid Ridha

      Nama sebenar Muhammad Rasyid bin Ali Ridha bin Muhammad Syam Al-Din Al-Qalamuny.

      Lahir pada tahun 1282 H / 1865M.

      Beliau merupakan bangsawan Arab.

      Beliau merupakan keturunan langsung dari Sayyidina Husin bin Ali dan Sayyidatina Fatimah binti Rasulullah SAW.

      Keluarga Rasyid Ridha telah dikenali sebagai lingkungan keluarga yang sangat taat kepada agama serta menguasai ilmu-ilmu agama.

      Pemikiran/ sumbangan/ ideology:-

                                                  i.      Dalam bidang keagamaan dan kepercayaan

·         Anjurkan supaya bertoleransi bermazhab dihidupkan.

·         Pembaharuan dalam bidang hokum dan penyatuan mazhab hukum.

                                                ii.      Pendidikan dan ilmu pengetahuan peradaban Barat

·         Memasukkan ilmu-ilmu umum ke dalam lembaga pendidikan milik umat Islam.

·         Membentuk lembaga pendidikan yang bernama al-Dakwah wal Irsyad pada tahun 1912 di Cairo Mesir.

                                              iii.      Politik dan social kemasyarakatan

·         Mengusulkan penyelenggaraan suatu pilihan raya Islam di Cairo Mesir yang dihadiri oleh wakil-wakil dari semua Negara Islam dan seluruh umat Islam.

SEJARAH PENDIDIKAN DI MESIR

Semasa penjajahan Napoleon

Selepas penjajahan Napoleon

1798 – Napoleon masuk ke Mesir dan menjajah. TUJUAN:- 1)      Tujuan utama adalah untuk menjajah India tetapi menggunakan Negara Mesir sebagai jalan tengah. 2)      Napoleon belayar dari pelabuhan yang dipanggil TOLON yang diikuti dengan tenteranya sebanyak 36 000 ke Iskandariah. v  Sebelum ke Iskandariah mereka melalui sebuah tempat bernama MALTA dan menguasainya. v  Selepas itu mereka ke Iskandariah untuk menguasainya tetapi hamper terbunuh. Pelabuhan Tolon                     Iskandariah                                 Malta ü  Kenapa pilih Mesir? 1.      Jalan tengah. 2.      Membuat revolusi di mana Napoleon menjajah. 3.      Ada kelebihan pada tentera Napoleon (panglima Perancis). ü  Selepas 3 tahun -          Operasi penjajahan Napoleon (selama 3 tahun) -          Masyarakat Mesir memberontak. -          Masyarakat melakukan satu pemberontakanyang hebat di Kaherah. -          Oleh itu,operasi Perancis terhenti dan pemerintahannya dihancurkan oleh masyarakat Mesir.

ü  Muhammad Ali Pasha al- Mas’ud Ibn Agha. ü  Mendekati masyarakat Mesir. ü  Jalankan hubungan dengan pemerintah (sebab pemerintah telah mengenakan cukai yang sangat tinggi). -          Dia nak runding dengan pemerintah. -          Pemimpin Mesir (Mamalik) dan puaknya mengundurkan diri dan lari ke Kaherah. ü  Pasha Ali menguasai Mesir. ü  Kursyid Pasha cuba rampas kepimpinan Ali Pasha. ü  Malangnya tidak berjaya, Kursyid Pasha mengundurkan diri.

KRONOLOGI

Tarikh	Peristiwa
Abad ke 18	-          Pendidikan dilakukan di masjid (Badan Wakaf). -          Masjid pertama di Fusthanth (Amr Ibn Ash).
1256-1285	-          Jatuhnya kota Baghdad ke tangan bangsa Mongol yang dipimpin oleh Hulagu Khan. (kejatuhan pemerintahan Islam)
1798-1799	-          Permulaan kedatangan Napoleon.
1815	-          Sekolah tentera ditubuhkan.
1816	-          Sekolah teknik ditubuhkan.
1827	-          Sekolah kedoktoran ditubuhkan.
1833	-          Penggunaan pendidikan secara tradisional (pemerintah Ali Pasha). -          Pembangunan 10 buah sekolah dasar (rendah).
1923	-          Peluasan pendidikan.
1935	-          Peluasan pendidikan disepakati.
1937	-          Serah sistem pendidikan ke seluruh pejabat di daerah masing-masing,.
1944	-          Hapus biaya sekolah pada sekolah-sekolah dasar.
1949	-          Bebas dari membayar pembelian buku.
1953-1960	-          Dikeluarkan berbagai perundingan pendidikan.
1983	-          Pindahan pelajaran bahasa asing tingkatan 1 ke tingkatan 2.
1992-1993	-          Pihak university al-Azhar mula hantar sebahagian pelajar Malaysia ke cawangannya di luar Kaherah Iskandariah, Damanhur, Tanta, Mansurroh, Zaqazik, Shibia El-Kom dan Dumyat.